Вероника Купер: "Мы сделали все возможное, чтобы интегрировать детей, бежавших из зоны боевых действий". Интервью
Школа "Атид" им. Иоанны Жаботинской существует уже 73 года и является частью молодежной деревни, расположенной в центре страны возле Беэр-Яакова, недалеко от Ришон ле-Циона. На протяжении всей своей истории школа вносит особый вклад в абсорбцию педагогов и учащихся в израильскую систему образования. Однако "Иоанна" прежде всего известна благодаря углубленному и раннему (начиная с 7-ого класса) преподаванию дисциплин НТИМ (наука, технология, инженерия и математика), а также славится своим уникальным мультидисциплинарным подходом в обучении в рамках которого, школьники изучают темы не только с разных сторон, но и в разных областях знаний, применяя их на практике. Об этом и многом другом мы поговорили с директором школы "Атид" им. Иоанны Жаботинской, Вероникой Купер.
Публикуется в рамках информационного партнерства.
Вероника, прежде всего позвольте поздравить вашу школу с присвоением ей статуса "уникальной". Что это означает? Кто его присваивает и за что?
Спасибо за поздравление. Для нас это очень важное достижение – мы шли к этому несколько лет. Статус "уникальной" школе присвоило министерство просвещения благодаря нашей исключительной мультидисциплинарной системе преподавания, а также за счет углубленного изучения дисциплин НТИМ уже начиная с 7-ого класса.
На сколько этот статус важен для школы? Есть ли у этого у него какое-то практичное применение? И о каком методе преподавания идет речь?
Наш исключительный метод преподавания не применяется ни в одной школе. Чтобы добиться успеха в технологической сфере в будущем, мы развиваем у учащихся способности к самообучению, новаторскому мышлению, креативности, предпринимательству, способности работать в команде. Признание нашей школы уникальной укрепит автономию школы и поможет улучшить ее достижения. В этом контексте важно подчеркнуть, что вместе с новым статусом школа признана и межрегиональной, а это означает, что она становится более независимой, и к нам может записаться ученик, проживающий в любом городе в Израиле.
То есть записаться в такие школы могут ученики со всей страны? Ведь обычно для того, чтобы учится в другом городе необходимо разрешение муниципалитета, а там такое разрешение выдавать не спешат.
С "уникальными" межрегиональными школами ситуация другая, и в этом случае у муниципалитетов нет уважительных причин отказать ученику в них учиться, даже если школа находится за пределами города. Многие так и поступают – у нас учатся подростки из Ашдода, Ришон ле-Циона, Явне, Нес Ционы, Холона, Реховота, Бат-Яма, Рамле, Лода и других городов. Во все эти города школа предоставляет развозки. Кроме того, у нас можно проживать на территории кампуса в условиях интерната. Наша школа расположена в парковой зоне с бассейном, спортивными сооружениями, лабораториями, столовой. Дети чувствуют себя здесь очень комфортно, и это еще одна причина высокой успеваемости.
"Иоанна" предоставляет учащимся множество научных и компьютерных дисциплин в рамках факультатива. А могут ли дети с гуманитарным складом ума тоже найти интересное направление?
После 9 класса учащиеся могут выбрать разные направления, например "Дизайн и искусство". В рамках этой программы дети изучают графику, скульптуру, гончарное дело, академический рисунок. На данный момент мы работаем с технологическим центром HIT в Холоне. Там наши дети проходят практику в мастерских вместе с художниками и скульпторами HIT. Такая практика развивает их креативные навыки. В нашей школе можно сдавать экзамен на аттестат зрелости как по русскому, так и по арабскому языку. Каждый год наши ученики 10-х классов посещают Испанию, где "вживую" изучают историю Испании, а также историю выселения евреев из Испании в Средние века. Кроме того, у нас есть такой предмет как агротехнология. Я уверена, что любой подросток найдет в нашей школе свое призвание.
Мы знаем, что на территории школы находится также двухгодичный колледж…
Речь идет о колледже "Логи Тек", в котором можно продолжить учебу на степень младшего инженера. В нем наши выпускники, и не только наши, приобретают современную, востребованную специальность на рынке труда и в сфере высоких технологий еще до службы в армии, где служат в инженерных войсках уже как специалисты. В армии они приобретают опыт и к окончанию срочной службы становятся первоклассными специалистами, востребованными как в армии для контрактной службы, так и в различных коммерческих и хайтек компаниях. Кстати, запись туда сейчас в самом разгаре.
Школа "Атид" им. Иоанны Жаботинской вошла в опубликованный минпросом список лучших старших школ Израиля по итогам прошедшего учебного года. По каким критериям учебные заведения туда попадают?
Критериев много, и не только успеваемость. Например, в прошлом учебном году в нашей школе получили аттестат зрелости около 90% учеников. Всего несколько лет назад этот показатель составлял меньше 80%. Однако это не самое главное – критерии включали также оценки учащихся в экзаменах "Мейцав", процент отличников, улучшение показателей по сравнению с предыдущим учебным годом, мотивация учащихся служить в ЦАХАЛе или на гражданской/национальной службе, предотвращение отсева учащихся и так далее.
Также стало известно, что минпрос провел церемонию вручения грамот школам – лауреатам премии за особый вклад в интеграцию новых учителей в систему образования. В категории "оптимальная интеграция учителей-репатриантов" премия была вручена вашей школе. Можете рассказать о том, как вы получили эту премию?
Вручая эту премию, минпрос руководствовался разными критериями – условия, обеспечивающие успех интеграции в педагогическом, организационном и социо-эмоциональном аспекте; наличие активной модели по абсорбции учителей; сопровождение новых педагогов более опытными в формате наставничества; профессиональный и прозрачный процесс оценки профпригодности новых преподавателей; оптимальный механизм интеграции в меняющейся реальности. "Иоанна" отвечаем всем критериям. В нашей школе около половины педагогов – репатрианты из разных стран: Британии, Индии, Румынии, Германии, Швеции, России, Украины, Беларуси и др. Мы рассматриваем абсорбцию учителей-репатриантов как одну из основ школьной образовательной концепции. Поскольку в нашей школе высокий процент детей-олимов, присутствие учителей-репатриантов способствует их интеграции в систему школьного образования и профессиональному развитию преподавателей, а также поощрению академических достижений учащихся и оптимальному школьному климату.
Недавно вы встречались с президентом Ицхаком Герцогом. Можете рассказать об этой встрече?
Приблизительно месяц тому назад в резиденции gрезидента состоялась торжественная церемония, посвященная 30-летию программы НААЛЕ. Школа им. Иоанны Жаботинской принимает группы НААЛЕ с 2016 года. С тех пор сотни выпускников этой программы успешно окончили школу и получили полный израильский аттестат зрелости ("багрут"). На данный момент в школе учатся 90 "наалешников". Поэтому мы тоже были среди приглашенных. НААЛЕ одна из ведущих сионистских программ. Наша школа делает все возможное, ради интеграции этих молодых людей в местную систему образования. Многие из них заканчивают школу с отличием, поступают в университеты и успешно интегрируются в израильское общество. Важно также отметить, что подавляющее большинство наших выпускников по этой программе, около 95%, служат в Армии обороны Израиля. Мы гордимся ими. Кроме того, в марте 2022 года в связи с военными действиями в Украине школа приняла 18 ребят из 7 класса (программа предназначена для 10-ти классников). Это первый опыт в истории НААЛЕ, когда подростки в возрасте 12 лет учатся по программе в Израиле без сопровождения родителей.
Ваша школа принимала участие в научном соревновании под эгидой NASA. Можете рассказать подробнее, о чем идет речь?
Я уже говорила, что наши дети самые талантливые? (улыбается) В рамках программы научного акселератора команды учеников нашей школы разработали два научно-предпринимательских космических проекта. Первая группа разработала исследовательскую капсулу для выращивания кактусов в космических условиях. Вторая группа разработала систему ванных комнат, адаптированную для космических шаттлов и туристов в космических отелях будущего. Обе группы с гордостью представили свои проекты в полуфинале программы перед судьями из академии израильской космической промышленности и делегацией представителей НАСА. Первый проект был объявлен одним из 6 лучших проектов программы, и будет представлен на финале, который пройдет в мае в Италии!
Пожелаем им достойно представить Израиль! К более грустной теме – спустя год с начала войны в Украине, как эти события повлияли на вашу школу?
Из-за войны в Украине мы приняли десятки новых репатриантов, бежавших из зоны боевых действий, и сделали все возможное, чтобы их адаптация к израильской системе просвещения прошла как можно комфортнее. Например, мы взяли на работу 2 новых учителей ульпана, свободно владеющих украинским и русским языком, чтобы открыть дополнительные группы для новых учеников. В общей сложности мы даем репатриантам 20 недельных часов ульпана – такое есть не во многих школах. Спустя год, я могу смело сказать, что нам удалось интегрировать детей в возрасте с 11 до 16 лет в нашу школу и переформировать расписание учителей-предметников так, чтобы с новыми ребятами на уроках математики, физики, биологии и компьютерных наук работали педагоги, которые несмотря на то, что все уроки проходят на иврите, могут преподавать на русском языке. Мы верим, что это поможет ребятам успешно справиться с учебной программой.
И последний вопрос – можно ли до сих пор записаться в школу на ближайший учебный год или запись уже закрылась?
Да, конечно. Прямо сейчас запись в самом разгаре в 7 ("зайн") и 10 ("юд") классы.
Вероника, спасибо за интервью.
Спасибо вам.
-----
Чтобы познакомиться со школой "Атид" им. Иоанны Жаботинской поближе, узнать дополнительную информацию и записать своих детей на ближайший учебный год, перейдите по ссылке, позвоните или напишите на WhatsApp +9720547777222 (Виктория) или на email: [email protected]